ANGKET RESPON POSITIF SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Instrumen Penelitian

Yusuf Sehe, S.Pd, M.Pd.

ANGKET RESPON SISWA

TERHADAP KOMPONEN DAN KEGIATAN

DALAM PEMBELAJARAN KIMIA BERDASARKAN MODEL PBM

Mata Pelajaran            : Kimia

Kelas/ Semester       : XI / 2

Materi Pokok                : Larutan Penyangga

Hari/tanggal                 : 12  April  2011

Petunjuk

1.  Pada kuesioner ini terdapat 34 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu..

2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

3. Catat respon anda pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih.

Keterangan Pilihan jawaban:

1 = sangat tidak setuju

2 = tidak setuju

3 = ragu-ragu

4 = setuju

5 = sangat setuju

No	PERNYATAAN	Pilihan Jawaban
		1	2	3	4	5
1	Pertama  kali  saya  melihat  pembelajaran  ini, saya  percaya bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya
2	Pada  awal  pembelajaran,  ada  sesuatu  yang  menarik  bagi saya.
3	Beberapa pertanyaan dalam LKS, sulit untuk dipahami.
4	Setelah membaca informasi pendahuluan dalam buku, saya yakin bahwa saya mengetahui apa yang harus saya pelajari dari pembelajaran ini.
5	Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran ini membuat saya merasa puas terhadap hasil yang telah saya capai.
6	Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi pembelajaran ini dengan apa yang telah saya ketahui.
7	Buku mengandung amat banyak informasi sehingga sukar bagi saya untuk mengambil ide-ide penting dan mengingatnya
8	Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian.
9	Terdapat  cerita,  gambar  atau  contoh  dalam buku yang  menunjukkan kepada  saya  bagaimana  manfaat  materi  pembelajaran  ini bagi beberapa orang.
10	Menyelesaikan tugas-tugas dalam LKS dengan berhasil sangat penting bagi saya
11	Kualitas dan variasi tulisannya membuat saya sangat tertarik.
12	Pembelajaran  ini  sangat  abstrak  sehingga  sulit  bagi  saya untuk tetap mempertahankan perhatian saya.
13	Pada  pembelajaran  ini,  saya  tidak yakin akan berhasil walaupun Saya berusaha mempelajari isinya.
14	Saya  sangat  senang  pada  pembelajaran  ini  sehingga  saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini.
15	Halaman-halaman  buku ini kering dan tidak menarik.
16	Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya
17	Cara penyusunan informasi pada halaman-halaman membuat Saya tetap mempertahankannya
18	Terdapat penjelasan dan contoh-contoh bagaimana manusia menggunakan pengetahuan dalam pelajaran ini
19	Tugas-tugas dalam LKS pada pembelajaran ini terlalu sulit
20	Pada  pembelajaran  ini  ada  hal-hal  yang  merangsang  rasa ingin tahu Saya
21	Saya benar-benar senang mempelajari pembelajaran ini.
22	Jumlah pengulangan pada pembelajaran ini kadang-kadang membosankan Saya
23	Petunjuk kerja untuk menyelesaikan tugas-tugas dalam LKS, tidak jelas
24	Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat menarik dan tak terduga sebelumnya
25	Setelah mempelajari pembelajaran ini beberapa  saat, saya percaya bahwa Saya akan berhasil dalam tes

26	Buku yang dipakai pada pembelajaran ini tidak relevan dengan kebutuhan saya sebab sebagian besar isinya tidak Saya ketahui
27	Kalimat umpan balik setelah latihan,  atau komentar- komentar lain pada pembelajaran ini, membuat saya merasa mendapat penghargaan bagi upaya Saya
28	Keanekaragaman  tugas,  ilustrasi  dan  lain-lainya dalam LKS memukau perhatian Saya pada pembelajaran ini
29	Gaya tulisan LKS membosankan
30	Pertanyaan-pertanyaan dalam LKS dapat menghubungkan isi pembelajaran ini dengan hal-hal yang telah saya lihat, saya lakukan, atau saya pikirkan di dalam kehidupan sehari-hari.
31	Pada  beberapa  halaman  LKS terdapat  banyak  gambar animasi  yang  sangat mengganggu konsentrasi saya
32	Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan berhasil tugas dalam LKS pada pembelajaran ini
33	Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya
34	Sedikitpun saya tidak memahami materi pembelajaran ini

Penggolongan Pernyataan dalam Angket

No.	Kondisi	Angket Respon
		Nomor Pernyataan Positif	Nomor Pernyataan Negatif
1.	Perhatian (Attention)	2, 8,  20, 25	12, 23
2.	Relevansi (Relevance)	6, 9, 17, 18, 30	7, 26, 31,
3.	Percaya  Diri (Confidence)	1, 4,10, 33	19, 13
4.	Kepuasan (Satisfaction)	5,  11, 14, 16, 21, 24, 27, 28, 32,	3, 15, 22, 29, 34

Rekap  skor  yang  diberikan  siswa  terhadap  pernyataan-pernyataan  dalam  Angket dibuat dengan ketentuan sebagai berikut:

1.    Untuk pernyataan dengan kriteria positif:

1 = sangat tidak setuju,

2 = tidak setuju,

3 = ragu-ragu,

4 = setuju,

5 = sangat setuju.

2. Untuk pernyataan dengan kriteria negatif:

1 = sangat setuju,

2 = setuju,

3 = ragu- ragu,

4 = tidak setuju,

5 = sangat tidak setuju.

3. Mengitung skor rata-rata gabungan dari kriteria positif dan negatif tiap kondisi, kemudian  menentukan katagorinya dengan ketentuan:  

skor 90%-100% : Baik sekali

skor 80%-89%   : Baik

skor 70%-79%   : Cukup

skor 60%- 69% : Kurang

skor < 60%         : Sangat kurang

Tabel rekapitulasi jawaban angket

No. siswa	Nomor item pernyataan										Total Skor
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	dst
1
2
3
4
5
dst
Total Skor	191	180	100	195	200	114	187	191	200	189	1747